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——加强干部队伍建设，建立校内各级领导岗位竞争上岗制度和任期考核制。
重视后备干部培养，把德才兼备的优秀教师提拔到干部队伍中来。
建立学校与教职工双向聘用制和后勤管理的包干制与联查制，规范岗位目标责任制，强化绩效考核，完善奖惩制度，逐步探索、形成具有我校特色的科学、合理的考核体制。
——健全教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制，维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利。
健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督。
（4）完善精致化的内部管理体系。
通过打造精致化课程，实施精致化教学，营造精致化校园环境及精致和谐的人际氛围，实现至真、至善、至美的理想目标。
——积极探索建立科学的内部管理体系。
完善扁平式管理模式，有机协调处室和年级之间的关系，形成政令畅通、各司其职的运行机制，构建有序、高效、民主、和谐的内部管理体系。
——提高学校内部管理的精致化程度。
坚持重细节、重过程、重落实、重质量、重效果。
在“精”
字上下功夫，在“细”
字上做文章，让精细成为一种工作习惯，以此来推动精品学校的形成。
——加强学校安全管理，提高危机应对能力。
牢固树立“安全无小事”
的危机防范意识，健全安全工作的规章制度和重大安全事故应急处理预案，增强学校安全工作的预警防范能力。
采取有力措施切实防范学校的信誉危机事件以及持续发展危机事件。
（5）建立“一主多向”
的办学经费筹措、债务化解机制。
目前，沉重的学校债务已严重影响学校的正常运转，严重制约学校的进一步发展。
“十二五”
期间，高中择校生的比例将进一步下降，收费行为将进一步规范，公办高中依靠收费保运转的机制将难以维持。
因此，我们要积极争取政府的支持，逐步建立“一主多向”
的学校经费运行和债务化解机制，促进学校的可持续发展。
“一主”
：是指政府投入为主，平衡学校财务预算，逐步化解学校债务，使学校债务在2～3年时间里下降至合理水平。
“多向”
：是指多方向、多渠道，积极筹措办学经费，确保学校的正常运转。
首先，要用足、用好政策，规范收费行为，努力筹措办学经费；其次，要积极争取社会的赞助和董事会的支持，充分发挥“学校教育发展促进会”
在办学中的积极作用；最后，要严格财务管理制度和基建维修、购物审批等管理制度，让有限的办学经费发挥最大的效益。
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