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一从小说月报和中学国文教科书等看她字的社会化认同(第5页)

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如果说《小说月报》等新式文艺报刊中的有关使用情况和著名作家的态度,反映了趋新阵营的时代动向,那么一般社会性报刊中“她”

字的使用、教育界的有关规定和中学国语教科书的使用情形,相关词典的收录等,则可更多地体现其社会化的接受与认同程度。

1923年夏,中国“通俗音乐之父”

黎锦晖为“她”

字的社会化传播,也作出了独特而重要的贡献。

他在自己主编、曾在中国儿童教育世界极具影响力的《小朋友》杂志上,发表了专门为儿童所创作、供传播和普及关于第三人称单数代词这一语言知识之用的通俗儿童歌曲《他、她、牠》一首,成为当时促进“她”

字社会化认同的一个非常积极的手段。

该歌曲为G调。

歌词如下:

(一)张村有位老人家,他名叫马大麻,马大麻,马大麻,马大麻、马大麻,他。

(二)李家有位十三姨,她名叫小茉莉,她,小茉莉,小茉莉,名叫小茉莉,她。

(三)我家有只老骆驼,牠叫做冰哥哥,牠,冰哥哥,冰哥哥,叫做冰哥哥,牠。

其中,歌词的韵脚,很注意与当时规定的“他”

、“她”

和“牠”

分别发“ta“yi”

和“tuo”

的韵脚相一致,通过重复传唱,有助于加强记忆。

不仅如此,黎锦晖还特别在歌词的右边,简洁而清晰地写明了三字的不同发音、指代内容,以及何以必须分化成三的理由:

他,应该念ㄊㄚ,指男人。

她,应该念|,指女人。

牠,应该念ㄊㄛ,指一切事物。

到底为什么要这样分开呢?“一只老骆驼跑来跑去,李十三姨逗着他玩,马大麻子本来爱他,不觉在一旁哈哈大笑。

后来,他便把他赠给他了。”

无论说话,看书,这段话总觉得有点混乱;请小朋友们将“他她牠”

三字分出来,就可以十分明白了。

[13]

图31黎锦晖歌曲《他、她、牠》,载《小朋友》1923年第69期

对于“她”

字的传播和社会认同来说,黎锦晖的这一努力可谓相当及时。

他不愧为著名语言学家、国语运动的重要领导人黎锦熙之弟,故对“他、她、牠”

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