天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
卡耐基认为，拼命地指示他人是没有什么好处的。
从内心来讲，每个人都喜欢指挥他人而不是听命于别人，但出于工作的安排，非得有人去命令他人，也有人要听命于别人。
然而问题是有些人的命令让人根本难以听下去，更别说从内心接受了。
一般来讲，当我们命令他人时，最好多一些疑问句而非祈使句，让对方感到你既是在征求他的意见，同时也是在安排他去做某事，并且要求一定要完成。
著名的资深传记作家伊达·塔贝在写《欧文·杨传》的时候，曾和一位与杨先生共事三年的人谈话。
这位先生宣称，他从未听过杨指使别人——他只是建议，不是命令。
譬如，欧文·杨不会说“别这么做，别那么做”
或“去干这个，干那个”
，他只会说“你可以考虑这样”
或“你觉得那样有用吗”
。
他常常在口授一封信之后说：“你觉得这样如何？”
在接过助手写的信之后，他会说，“也许这样写比较好些。”
他不教助手做什么，而让他们自己去做，让他们自己在错误中学习。
这种办法容易让一个人改变自己原有的观点，保持个人的自尊心，给他人一种自重感，这样他就会与你保持合作，而不是反对。
无礼的命令只会导致长久的怨仇——即使这个命令可以用来改正他人明显的错误。
宾州有位教师丹·桑塔雷利讲述了这样一件事：有个学生把车子停在不该停的地方，挡住了别人的通道。
有个老师冲进教室很不客气地问：“是谁的车子挡住了通道？”
等汽车主人回答之后，这位老师恶声说道：“马上把车子移开，否则我叫人把车子拖走。”
这个学生是犯了错，车子是不该停在那里。
但是，从那天开始，不只那个学生对老师心怀不满，甚至别的学生也常常故意捣蛋，使那位老师没好日子过。
如果这位老师换一种方式处理，结果会如何？如果他心平气和地问：“谁的车挡住了通道？”
然后建议这位学生移开车子，好方便别人进出，相信这个学生会很乐意这么做，也不致引起其他学生的公愤。
这位老师实在应该像下面一则故事中的麦当劳先生学习。
南非约翰内斯堡一家小工厂的总经理伊安·麦当劳。
他的工厂专门制造精密仪器。
有人愿意向他们订购一大批货物，但要麦当劳先生确定能如期交货。
由于工厂进度早已安排好，能否在短时间内赶出一大批货，连麦当劳也不敢确定。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！