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无论哪一项改革都应该遵循下面几个原则。
第一，要有利于以经济建设为核心的四个现代化建设。
教育是经济建设的战略重点之一，高等教育尤其处于重要地位。
高等教育培养的科技人才和管理人才，直接影响到生产的效率和经济的发展。
高等教育改革要建立起一个适合我国经济结构和经济发展水平的体系。
第二，要有利于以共产主义思想为核心的社会主义精神文明建设。
实现社会主义现代化，除了需要高度的物质文明，还要有高度的社会主义精神文明。
党的十二大报告指出：“物质文明的建设是社会主义精神文明建设不可缺少的基础。
社会主义精神文明对物质文明的建设不但起巨大的推动作用，而且保证它的正确的发展方向。
两种文明的建设，互为条件，又互为目的。”
因而，高等教育的改革要着眼于人才的培养，提高人才的质量。
第三，要有利于提高教育投资的经济效益。
目前，我国高等学校存在着严重的臃肿松散现象。
这种现象不消除，高等教育就不能提高工作效率。
这不仅影响到教育投资的经济效益，而且影响到广大教职员工的积极性，影响到整个教育质量。
为了提高教育投资的经济效益，还有一个培养与使用的关系问题。
高等学校要按照国家需要来培养人才，培养出来的毕业生要都能学以致用，减少不对口的浪费。
第四，要有利于充分调动高等学校教职员工的积极性，有利于出成果、出人才。
高等学校是教育机关，是培养人的场所。
它的改革不能与物质生产部门完全等同，也就是说，不能见物不见人。
充分调动知识分子的积极性和发挥他们的作用，才能使他们的聪明才智更好地为社会主义建设服务。
当然，他们的研究成果能应用到生产上，他们培养出的人才进入建设的岗位，就会为国家创造物质财富。
但是改革要遵循教育的规律，首先要有利于办好学校，搞好教学，培养人才。
高等教育需要改革的内容是极为广泛的，从体制到内容和方法都有改革的必要。
这里想着重就高等教育的结构和体制提几点不成熟的意见。
（一）改变高等教育结构单一化，建立适应我国社会和经济结构的高等教育体系
世界各国高等教育发展的历史都走过了由单一化到多样化的道路。
现代科学技术的发展引起了生产过程的现代化和社会生活的现代化。
现代经济结构和技术结构的多样化以及生活服务技术的多样化，不仅需要各方面的专业人才，而且需要各种不同水平的人才。
只有多种形式的学校才能满足现代社会的这种需要。
与此同时，中等教育的普及带来了青年要求升学的压力，这也促使高等教育向多样化发展。
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