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伸进一个指头蘸了蘸，然后把指头伸进嘴里，好像用舌头尝混合液的滋味似的。
然后把瓶子递给他的学生，让他们照着做。
这些学生照老师的样子，果真一个个都尝了起来，不是蹙眉皱额，就是呕吐不止。
可见，他们尝的绝不是什么美味。
这位教授告诉他们说：“我是在考你们的观察能力，看你们观察仔细不仔细，我伸进瓶子里的是中指，而伸进嘴里的是食指。”
学生们一个个面红耳赤，羞愧难言。
但从此，这些学生都非常注意观察了。
这说明，观察时，要专心致志，对事物的形状、位置、变化过程等每一个细小的地方都应该准确无误地反映到大脑之中，这样才能获取科学的知识。
（4）观察方法要科学
观察方法十分重要，特别是整分合观察和对比观察，同学们一定要掌握。
整分合观察就是先整体观察，然后再从不同的角度进行观察，观察事物的各方面、各种特性，最后再观察它们之间的联系，从而对事物有一个整体的认识。
例如要想掌握人体解剖知识，就应当首先观察人体的整体形状；再将人体结构分成各大系统，分别进行观察；各系统再分为各个器官分别进行观察；然后观察各器官、各系统之间的位置和联系；最后再回到对人体整体的认识。
对比观察是改变两个相同事物当中一个的存在条件，看它会发生什么样的异常变化。
例如观察种子的发芽情况，同样湿润的种子，一部分放在常温下，一部分放入冰箱中控制低温，结果发芽时间不一样，我们就可以获得该种子发芽时间与温度变化的有关知识。
观察还要有恒心，有时要重复、长期地观察，因为有很多事物发展很快，观察的速度跟不上，还没有观察清楚就消失了。
所以做实验时，我们要一再重复，直到观察的结果明确、可靠为止。
有的事物发展过程很慢，周期很长，这就需要进行长期的观察。
例如遗传学家孟德尔做了8年豌豆的杂交试验，观察了8年相对性状的遗传现象，才发现著名的分离规律和自由组合规律。
（5）观察时一定要做好记录
对观察到的现象要认真地记录下来，以便进一步研究。
因为观察到的感性知识不见得立刻能上升为理性知识，原因有可能是知识和能力的问题，也可能是观察到的感性材料还不够，需要继续积累。
所以要及时记录下来，便于以后有可能继续进行观察和研究。
另外，观察时，各种现象数据很多，光凭记忆不可靠，应记下来避免遗忘，以便将来准确地使用这些观察结果。
记录一定要真实，不能凭主观想象乱修正。
不少学生在实验时不尊重观察的结果，任意修改，人为地制造“数据”
，这是一种极不严肃的学习态度。
观察是一个人最基本的能力，从小培养孩子善于观察的习惯意义重大。
现在我们需要用观察激发求知欲，而长大后无论从事什么工作我们同样需要通过观察来获取信息，求取成功。
5．养成及时复习的好习惯
复习是为了巩固所学到的知识，加深记忆，因此我们一定要让孩子养成及时复习的习惯，今天的功课今天复习完，这样才能提高学习的质量和效率。
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